Minhas produções no ano de 2017
Participação no DO EPAEM 2017- BELÉM

✅Publicação de artigo;
✅Publicação de Relato de experiência.

Participação na III JEM , SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA. MARABÁ-  PA.

✅Três relatos em forma de banner, na III JEM- 2017 -MARABÁ. 

Os trabalhos são resultados de minha prática docente no município de Marabá- PA. Produções em parceria com José W. S. De Carvalho, de práticas  e pesquisas No período de 2015 e 2017. Nos quais ressalto a importância da utilização de novas práticas não-tradicionais para estímulo ao ensino de Matemática, por acreditar que contribuem no momento em que facilitam o processo de aprendizagem no educando.


✅Participação no SCEM 2017.
PUBLICAÇÃO DE ARTIGO. 

APRESENTAÇÃO DE ARTIGO SOBRE O INFORMAT

APRESENTAÇÃO DE RELATO SOBRE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA 

APRESENTAÇÃO DE 3 RELATOS EM FORMA DE BANNER:
✅UTILIZAÇÃO  DO INFOMAT PARA O ENSINO,
✅UTILIZAÇÃO DE RECURSOS PARA O ENSINO e
✅O JOGO DA ROLETA DAS OPERAÇÕES.

Artigo apresentado no SCEM 2017 - ETNOMATEMATICA

A semana começou 🤗👍

Semana Nacional de ciência e Tecnologia. 

Os alunos estão  animados e a escola Acy Barros não pode ficar de fora, não é mesmo? Hoje o dia foi de visitação a Fundação Casa de Cultura de Marabá , e prestigiaram a exposição de" matemática e saberes indígenas", Mestre Sávio Bicho, professor da Unifesspa .

  Pode acessar e ver mais detalhes em:

https://www.instagram.com/p/BapTkPynPSv/

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=284381682071348&id=276134299562753

Mais fotos no site no link anteiror

Projeto da feira de ciências 8° A em andamento.. .
O xadrez no ensino de Matemática é um pouco do que vamos mostrar ao tentar apresentar as contribuições do xadrez no ensino. O XADREZ pode ser abordado de diversas formas no ensino e pode auxiliar em uma infinidade de aspectos ao ensino.

O projeto será apresentado dia 15 de novembro de 2017.
Abaixo as fotos dos alunos treinando xadrez na escola Acy Barros. Marabá PA.

Pesquisa estatística realizada pelos alunos do 7º ano D, sobre o abastecimento de água em marabá. a pesquisa foi realizada com alunos do 6º ao 9º na própria escola. o projeto ainda está em andamento.

1ª etapa: apresentação do conteúdo estatístico e coleta de dados;

2ª etapa: quantificação dos  dados coletados e construção de tabelas e gráficos pelos alunos no caderno.

3ª etapa: construção dos gráficos pelos alunos no Lab de Informática da escola Acy Barros e pesquisa sobre a situação atual em abastecimento de água no município de Marabá - PA.

4ª etapa: ainda não concluída. Organização e apresentação geral dos dados coletados e pesquisa a escola.

abaixo registro das atividades.

Escolha do modelo da camisa da feira de ciências 8 ano A

Os alunos do 8°A estao fazendo uma votação para escolher qual o melhor modelo de uniforme para a feira de ciências 2017 da escola Acy Barros. O Tema da turma, na qual sou regente é "os jogos na contribuição do ensino de Matemática:  O jogo de xadrez no ensino de Matemática. 

Vamos votar e ajudar a escolher o melhor modelo????

São 5 modelos e serão em duas cores: cor preto e branca. Pois haverá no dia da feira-15-11-2017, uma disputa de xadrez humano.

Link para votação:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdOpEGwFSONdb5DoEhwNVccAKmRBAPwz44cDJ7O01A-dg3NRQ/viewform

Atividades realizadas com o 6° ano A

☆Construção de sólidos geométricos a partir de figuras planas e classificação dos mesmos

☆ construção do trangram  e jogos de desafios de figuras com o trangram .

As atividades aconteceram no terceiro semestre de 2017. Com o objetivo de motivar os alunos na participação nas aulas de matemática e facilitar o entendimento sobre o conceito de formas geométricas planas e sólidos geométricos. Foi dividido em duas sequências didáticas é apresentada aos alunos em 7h/a cada atividade. Contendo a explicacao do asdunto, filmes explicativos, atividades de de construção dos sólidos e do trangram, e atividades em grupos para a construção das figuras.

Foi uma atividade prazerosa pois a maioria dos alunos se interessou em fazer  e demonstraram bastante conservação nas etapas da sequência. E mostraram resultado positivo no teste que foi aplicado após as atividades.

 É o que se pode dizer de aprender brincando.